为深入落实新时代高等教育教材建设工作部署，健全产教融合育人机制，促进数智技术与教材建设、人才培养体系深度融合，2026年10月17日，由6151线路检测中心与大连理工大学出版社联合主办的“产教融合・数智赋能”新形态教材建设报告会于6151线路检测中心江门校区顺利召开。来自大连理工大学、中山大学、华南师范大学、五邑大学、广东外语外贸大学、广州华商学院、广州南方学院等省内外高校的专家学者，大连理工大学出版社代表，以及各高校专业带头人、课程负责人、骨干教师代表齐聚一堂，共同聚焦新形态教材建设、产教融合育人、数智化教学改革等重要议题，分享实践经验，共商建设发展思路。

会议现场

本次会议为期一天，分为专家报告分享、分组研讨两大环节，各项议程有序推进。会议伊始，主持人陈孝如教授逐一介绍莅临现场的领导与专家。张屹副校长代表学校致辞，对与会嘉宾的到来表示诚挚欢迎。他在致辞中指出，新形态教材是落实立德树人根本任务、推进应用型本科人才培养综合改革的核心载体，期待以本次会议为交流纽带，汇聚校际、校社多方智慧，协同破解新形态教材建设过程中的重点与难点问题，持续助推教育教学内涵式建设与质量提升。

张屹副校长致辞

进入专家报告分享环节，7位专家分别立足出版实践、学科建设与人才培养实际作专题分享。曾碧卿教授围绕《教师数字素养提升与智能时代教学范式变革》，剖析智能教育场景下教师数字素养培育路径以及教学范式迭代转型逻辑；余阳教授以《AI驱动的软件产业变革及人才培养模式思考》为主题，深度研判人工智能产业变革背景下高等教育人才培养模式改革的发展趋向；苏克治教授以《大连理工大学出版社融合出版的探索与实践》为题作报告，系统阐释高校出版机构融合出版的建设路径与实践成果；洪智勇教授作《应用型本科高校产教融合生态建设的探索与实践》专题报告，梳理应用型本科院校产教融合生态体系构建的实践经验；张屹教授结合学校办学定位，带来《产教融合・数智赋能：软件类应用型人才培养的校本实践》报告，全面分享6151线路检测中心在软件类应用型人才培养领域的改革探索与实践成效；王海波副教授以《数智化转型下人力资源管理专业人才培养与教学创新》为题，阐述数智化浪潮下文科专业人才培养改革与教学创新实施方略；戴金玲教授作《数智创意赋能艺术类专业人才培养的产教融合实践》报告，分享艺术类专业依托产教融合实现数智化育人的典型案例。系列报告覆盖多学科领域，从人才培养体系重构、课堂教学改革、产教协同共建等维度，为新形态教材研发建设提供了重要借鉴。

专家专题报告环节

报告环节结束后，会议进入分组研讨阶段。研讨设置两大专题方向，围绕教材建设中的现实问题与实践路径展开深度交流。在新工科教材建设专题研讨中，专家率先开展引导性发言，结合当前应用型本科院校教材建设实际，点明新工科教材改革的关键着力点。参会教师结合自身课程建设、教材编写工作实际，就新工科教材发展现状、产教融合内容模块开发、数字化教学资源体系建设等重点内容充分交换意见，梳理实践过程中遇到的现实问题，交流可行的建设思路。

分组讨论现场

在新文科及新形态教材建设专题研讨中，参会教师立足学科特点与教学实践，聚焦新文科教材编撰开发、课程思政元素有机融入教材体系、配套数字教学资源建设等核心内容展开深度探讨，从教材框架设计、资源配套、内容把控要点与案例选取风险等多个层面分享思考。整场研讨直面教材建设的难点问题，观点碰撞充分，现场氛围热烈务实。

分组讨论现场

多场专题研讨将专家的理论思考和一线教师的实操经验相互结合，从不同学科视角对新形态教材开发的痛点、要点进行剖析梳理。参会教师立足日常教学与课程改革实际，把报告学习的收获转化为研讨中的思考，围绕教材编写、资源开发、课堂应用等现实问题充分表达见解，进一步拓宽了教材建设的思路视野。

本次研讨会搭建起高校之间、高校与出版单位之间高层次协同交流平台，紧扣数智时代高等教育教材改革发展现实命题，畅通专家理论研究成果与一线教学实践的转化渠道。与会各方形成共识，新形态教材建设应当坚守产教融合、数智赋能建设主线，锚定应用型人才培养目标定位，推动产业前沿技术、数字化手段与课程思政元素深度融入教材建设全流程。